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全球形势的发展,知识更新节奏的加快,引发了一场知识与信息的革命,大学教师必须不断汲取新的知识,追踪时代前沿,并不断“充电”、修炼“内功”,以弥补知识的老化和陈旧造成的缺陷。校方应把教师的进修培训制度化、规范化和组织化,要把它列为学校教学管理和教学改革的重要内容。但现在面临的问题是:有些教师由于多方面因素,不想也不愿进行系统进修和参加岗位培训。这就要求校方要设法解决教师进修培训的动力问题,把“要我进修”转为“我要进修”。未来的大学将更加开放,知识经济要求教育在空间的拓展上呈现国际化的趋势,大学教师在教育思想和学术研究上要具有国际水平。因此,大学教师应当经常走出国门,在广泛的国际性文化交流中不断提高自身素质和学术水平。

普及高中阶段教育,首先应扩大规模,加快数量普及。国家教育发展“十一五”规划纲要明确要求,高中阶段教育毛入学率要从2006年的近60,进一步提高到2010年的80;在校生数量要从4300万人增长到4510万人。虽然从绝对数增长看难度不大,但应当充分考虑进一步提高普及率的难度,特别是攻坚阶段困难更大。其次,应当优化内部结构。从类型上看,重点发展职业教育,要从当前的1800万人提高到2400万人;从区域的分布看,重点在中西部后进地区;从城乡的分布看,重点在农村县镇中学;从人口未来变化趋势看,还需考虑流动人口子女接受高中教育问题。第三,要着重提高质量。高中阶段教育属于非义务教育,办好让人民群众满意的高中教育,应着重整体提高高中教育质量,明确质量标准,优先提高中等职业学校的水平,优先改善农村高中的办学条件。第四,应强调办学效益,兼顾就业和升学。高中教育属于选择性教育,普及高中教育的同时还要增强高中教育的吸引力,开拓高中教育的出路前景,充分考虑中职教育与高职教育如何衔接,普通高中教育和多种形式的高等教育如何衔接,学习、工作与继续教育如何衔接。

该人士表示,北京市青年宫就是依靠政府部分拨款的例子,另外的资金缺口则按照以前政策允许的范围,依靠自主经营维持日常运作,其经营项目包括电影、健身等。他认为,此后这类场所将完全依靠政府拨款来运作。(记者 杨华云相丽丽)

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本报北京11月30日讯(记者张晨)记者今天从有关部门获悉,教育部、国家统计局、财政部日前联合发布2007年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示,2007年,中央和地方各级政府预算内教育拨款(不包括教育费附加)7654.91亿元,比上年增长32.08%,其中中央财政教育支出1076.35亿元,按同口径比较,比上年增长76%,高于中央财政经常性收入约28%的增长幅度。

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责编 左移湘

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