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教育装备管理系统,就是用现代计算机技术对中小学教育装备中的各种设施、设备进行信息化、网络化管理,它不仅能应用于实验教学与管理,而且能应用于学校教育装备管理的其他方面,如校产管理,电教器材、音像资料、图书管理,体育、卫生、音乐、美术、劳技器材管理,专业教室应用管理,等等。随着新课改的不断深入,中小学教学仪器学科分类不规范、不科学、缺乏统一标准等问题逐渐暴露。尤其在初中,我校将原先物理、化学、生物、地理的一部分统一,开设了一门大综合课——中学科学,而与之相配套的教学仪器却仍以中学物理、化学、生物、科学、理科教学、地理和数学等标准来划分,给教学仪器的管理者带来了很大的麻烦。因此,改进中小学教学仪器学科分类应当被摆上议事日程,建立一个全国或省级统一的教学仪器学科分类的行业标准,以适应现代教育信息化、网络化的需要。

当然,从另一方面来说,教师有自由支配业余时间的权利,只要完成了本职工作,就可以从事与开展任何未被国家法律禁止的活动。而从现实生活实际来看,教师的收入水平不算很高,部分地区教师尚未享受到法律要求的与公务员同等水平的工资,不少教师也与部分其他行业从业人员一样背负着较为沉重的经济压力,在这种情形下,部分教师就难免会通过开展有偿家教等方式来增加些许收入,以减轻自身所承担的经济压力。也正因为如此,考量是否禁止以及“如何禁止”教师开展有偿家教活动,应当注重均衡包括教师与学生及其家长在内的各方利益,既不能因为纵容开展有偿家教行为而损害教育公平与部分学生利益,与此同时也应考虑到当前教师的收入水平与实际经济需要。

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中新网12月24日电据华侨大学网站消息,12月22日,华侨大学华文学院召开“2009年全国侨务系统五校华文教育联谊会”工作协调会,全面动员部署会议各项工作,华侨大学副校长张禹东出席会议并对该项工作提出具体要求。

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责编 左伊

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