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可以说,中职学校红火是一个可喜的现象。近年来,我国的人才培养体系出现了结构性问题,大学生“人满为患”,就业艰难,而中职学校毕业的有一技之长的学生,反倒容易获得聘用。据统计,在目前我国2.6亿城镇劳动者中,技师和高级技师只有360万人,与企业需求相差10个百分点。以广东省为例,2005年全省技能人才657万人,与实际需求量相比,缺口达130万人。供求缺口最大的职业中,技能人才占了7种,而机械冷加工、电子元器件制造的技工尤其紧俏。中职学校的扩张肯定有利于技能人才的培育,有利于满足企业的用人需求。广东的这种变化,既是学生和家长的观念变化之后的客观需求,也是广东教育部门根据市场风向积极调整人才培养体系的结果。这种“以销定产”的思路、闻风而动的效率,都是值得其他地方学习的。那些加工业比较发达的地区,都应该有意识地促使中职教育兴旺发达。

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上海师范大学职业发展测评中心由该校学工部就业指导中心和法政学院人力资源实验中心联合举办。法政学院人力资源实验中心是目前国内最大的人力资源专业实验实践平台。目前中心已构建了较为成熟的大学生职业测评体系,包括学生自我认知问卷、职业测评(性格、兴趣、能力等)和动态行为评估一体化的测评功能,能有效促进学生科学、理性地规划职业。在此基础上成立的上师大职业发展测评中心,旨在促进大学生未来职场能力的培养,实现真正意义上的大学生全程化的职业规划指导与服务。

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  原因:高等教育管理出现缺位

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  小刘的失败是由于自卑心理在作怪。在择业遭受挫折后,一蹶不振,对自己评价过低,丧失了应有的自信心,择业时缺乏主动争取和利用机遇的心理准备,不敢主动、大胆地与用人单位交谈,也就不能很好地表达自己。越是躲躲闪闪、胆小、畏缩,越不容易获得用人单位的好感。这种心理严重妨碍了一部分毕业生正常的就业竞争,使得那些原本在某些方面比较出色的毕业生陷入“不战自败”的困惑。

据香港《文汇报》综合报道,日本以加强反恐措施为由,今起将实施新入境审查制度,外国人入境须提供指纹和脸部照片,若拒绝将不准入境,不过,全球67个团体联署声明反对日本入境“按手印”。

有下列行为之一的教育系统工作人员,由违规行为人员所在单位或其上级主管部门取消考试工作人员资格、撤销招生考试工作职务并给予调离现工作岗位、开除公职等党纪政纪处分;构成犯罪的,由司法机关追究刑事责任。其他人员参照本条处理。

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“举办一系列传播教育活动,使奥林匹克精神在中国4亿青少年中得到最广泛的普及。”我们曾做出这样的承诺。2005年,北京奥组委与教育部联合制定并启动了《“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划》。国际奥委会《奥林匹克回顾》杂志这样评价:“这是一个宏大的计划,它使奥林匹克价值观在中国的传播范围超过了世界任何地方”。从此,“学习奥运、参与奥运”,成为中国中小学校中的新亮点、新风景、新时尚。

责编 左汶骏

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