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发布时间:2018-08-13 浏览次数:298

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2008年11月,笔者来到温州职业技术学院。校园内除了朗朗的读书声外,还夹杂着一阵阵机器轧钢筋的声音和榔头敲击墙壁的声音。在实训3号楼的三层,十多名工人正在捣墙,不一会儿三四间教室的墙壁被全部打通。据学院建筑工程系的一位教师介绍,捣掉的教室准备建一个全智能装潢实训室,将引进温州大型的装潢公司,并按照最新家庭装潢风格改建,装上家具、全自动窗帘等。“以后装潢设计专业的学生就可以在这里进行装潢实践,不再是纸上谈兵了。”

  没有时间是托词,没有动力是实质,“只教不研”者把自己当作知识码头的搬运工人;没有激情,没有信仰,“瘦影自怜春水照,卿须怜我我怜卿(冯小青诗)”。其主要症候基本包罗在自是、自闭和自卑三种病态“型号”中。  “自是”  自是者多半有一定的能力或资历,有些人从前也曾认认真真进行过教学研究,在非正式群体中有些许“信众”。经常能看到的有两大类:  其一是“眼高于顶”。在心态上,以自己的学历、阅历、收入、年龄甚至于某次特别的经过为资本,调高自己的起点,刻意选择参照物,让自己永远能够“一览众山小”。这种人看不惯别人的进步,接受不了崭新的知识或理论,尤其不能容忍年轻人或身边同事的进步。因为自己已经处于“颠峰状态”,没有任何人、任何理论能够影响他了,他只发光不充电。在交往上,他以长者以审判长自居,指手画脚,评头品足,以揭短见长。拿破仑个头较矮,爱因斯坦比较好色,马拉多纳会吸毒,如此等等,不一而足,总之是拿放大镜来检测他人的缺点。  其二是“自伐其功”。自是者通常都有其“闪光点”,其中不乏一些曾为学校建功立业者,有些人曾经是教学教研的好手,但随着时代的变化,心境也跟着变化,他们为过去取得的某些成绩沾沾自喜,为自己的某些过人之处而四处炫耀。“过去怎样”是他们的口头禅,他们不愿睁眼看看“长江后浪推前浪”,曾经沧海使之成为过去时代的人。  “自闭”  自闭者是紧闭交往的大门,除了完成指定的教学任务外,不与其他教师或学生往来,个性内倾极端严重。这类人员大多为中年,且多有家庭挫折的历史,属于最难开展工作的一类,症状表现有两个方面:  其一是“拒绝交流”。自闭者为数极少,但大多有严重“内伤”,或是与父母或是与子女,或是夫妻之间,矛盾胶着缠手。校内同事向他敞开心扉,也无法得到真诚的回报。在与自闭者的接触中,同事们通常会发现没有共同的语言,也没有共同的目标。你发射的电波被他的面具无情吞噬,这种一厢情愿的交流往往因徒具形式而草草收场。  其二是“拒绝帮助”。自闭者在心理上有严重的挫折感,在身体健康方面常伴有诸如头疼之类的症状,工作上经常伴有机械麻木的举动,教学上表现的是停滞不前,他最需要的是心理专家、病理专家的诊疗以及教育专家的引领,可自闭者却不愿向专家开启心扉。自闭者通常对身边的人都表现出不信任,虽然亲友、伙伴能为他打消疑虑,解决一些难题,但却常常在他的冷漠跟前止步了;同事能在教育教学上给予协助支持,但却难以获得他真诚的响应。有鉴于此,学校更应本着“绝不落下一个教师”的理念,多方创造条件,用集体的温暖逐渐融化自闭者心头的冰雪。  “自卑”  自卑者多出在年轻人中,或是学识浅薄或是家境不佳,行事畏首畏尾且性格内向,这类人数稍多,但经一定引导诊疗后有望解决。常见的有两类:  “妄自菲薄”。自卑者对自身的缺点了如指掌,又喜欢拿自己与成功人士做比较,错误地选择参照物来打量自己,结果是遍体缺陷,见了人也退缩疏离,最终就应验了散文家海斯利特说过的话,“看不起自己者,也会被别人看不起。”自卑者总是过低评价自己,无自尊不自信,满脑子的失败感、无能感,担心他人唾沫星子砸伤了自己,从而情绪低落,甚而身子虚弱,低头弯腰,大气不出,心甘情愿一辈子跑龙套,根本不敢指望自主发展。  “自我设限”。有人曾为跳蚤做过实验,跳蚤是动物界当之无愧的跳高冠军,人家把它置于玻璃容器中,顶部加了盖子,跳蚤几次碰到顶盖后,就调整了高度,顶盖不断压低,跳蚤也为了不触及顶盖而下调高度,待到顶盖除掉后,跳蚤也始终可怜地在最后一次碰顶盖的高度以下活动。跳蚤是“既在矮檐下,不得不低头”的,可有些人却要莫名其妙地为自己添置个顶盖。自卑者抗压和耐战的能力低下,不敢直面挫折,缺乏责任心,遇事多选择逃避,千方百计寻找借口为自己辩解,着意于自我原谅,在专业发展上也就难有起色。  教育质量归根结底取决于教师的素质,学校办学水平的高低,教师素质是决定性的因素,而“只教不研”只能使专业素质原地踏步或摇晃衰减。只有辨证施治,才能逐步从根本上清除自是、自闭和自卑这三种病灶。  《中国教育报》2006年3月14日第7版

二是学校发展与城市建设的联动。围绕扬州古城建设需要,扬州大学组织了相关专家教授发掘研究扬州学派、扬州盐商等传统文化,其所开展的瘦西湖活水工程课题研究为该项目的实施节省投资1000余万元。此外,该校还组织了数十项科技成果参加“2009中国扬州科技创新成果展暨洽谈会”,与多家企业现场达成合作意向。与此同时,该校文学院、管理学院的大学生志愿者还发挥专业优势,主动担当旅游景点、烈士陵园的义务讲解员。经济学院的青年志愿者积极当义工,走进特殊教育学校和民工子弟学校,协助智障儿童进行康复训练,帮助留守儿童辅导功课,送去关爱和温暖。社会发展学院也与扬州市维扬区残联共建了“助残学士工作站”,法学院师生则在社区建立“法律服务工作站”,宣传法律知识,为居民提供法律咨询和援助服务。

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在全球创业活动活跃程度上,中国目前位居第五位。但是,中国的机会型创业较少,而生存型创业较多,中国的创业活动在2002年、2003年是以生存型为主,也就是以下岗工作的创业占据大多数。我们大学生创业的时候,往往有这样一个感觉:我因为找不到工作,不得不创业。作为教育者,我们应该让他去想:我们的创业是抓住一个发展的机会,我们的创业是建立在为自己寻找适合自己能力的发展道路的基础上的。

崔桂增常常这样说:“对‘差生’的教育首先要让学生感到自己被尊重,才会对你有好感,你的教育才有被接受的可能。”

许宗衡说,第26届世界大学生夏季运动会的主办方针是政府主办,市场运作,全民参与。深圳要将世界大运会办成深圳建设具有中国特色、中国风格、中国气派的国际化城市的标志性事件和创造性工程。

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为进一步了解当前我省女大学生的思想状况及其发展趋势,省妇联于2006年末至2007年初对吉林大学、东北师范大学、延边大学、长春税务学院和长春工程学院共五所高等院校的女大学生进行了专题调查。调查采取下发问卷、座谈、走访及个别谈话等形式进行。其中下发调查问卷1200份,回收1134份。昨日,调查报告公布。

银川市此次经过报纸、网络、手机短信投票等形式评选出的“十佳校长”是银川市实验小学遇旻、银川市第三中学韩再群、兴庆区唐徕回民小学闫梅、兴庆区满春中学王剑明、金凤区第一回民小学束木林、西夏区第九小学肖庆华、灵武市第一中学杨宝、灵武市第二中学赵忠诚、永宁县永宁中学陈波、贺兰县第一小学马吉业。“十佳教师”是韩利娟、王燕、韩建忠、刘红、李艳、李虹霞、李羚、曲文丽、黄广义、马秀梅。

国家明令禁止未成年人进入网吧,完全是从保护他们的身心健康考虑的。未成年人缺乏自制力,又充满好奇心,网络上什么样的信息都有,孩子们容易受到暴力、色情等信息的影响,尤其是网络游戏常常导致未成年人沉迷其中不能自拔,因网瘾而荒废学业、危害身心健康甚至诱发犯罪。因此,让未成年人远离网吧、杜绝网瘾,关心呵护他们的成长,不仅是家长、学校的责任,更是全社会的责任。

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2002年5月7日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《2002~2005年全国人才队伍建设规划纲要》。

不过反观学校,既可以容得下四人拥挤寝室,也可以让人独享闺房,颇有蔡元培先生倡导的“包容”精神。但此包容非彼包容。蔡元培的“包容”是在大学独立的前提下进行的,而现在高校的“包容”,是在献媚特权之下毫无遮拦的进行。对部分有特殊要求的学生予以特殊照顾。这本没什么错,但也不能明目张胆的违反学校自己制定的校规进行。在金钱的诱惑之下,高校用权力去打造一个“超学生待遇”,实则是大倡特权文化。不过,高校丢弃原本的精神乐园,逐渐特权化、世俗化、商业化,早已不是一日两日的事情。寝室改闺房在诸多事件中,只是显得耀眼罢了。

当日,新西兰高等教育部部长史蒂文乔伊斯在克赖斯特彻奇看望已抵达当地的失踪中国留学生的家属,给予慰问并提供援助。2月22日,新西兰南岛最大城市克赖斯特彻奇发生里氏6.3级地震,目前已确认161人在地震中遇难。据中国驻新西兰大使馆统计,目前有24名中国公民在震后失踪。新华社发(冯一飞摄)

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与普通高校硕士生相同的是,“这17名硕士生积极参加老师的科研课题,以第一作者发表的学术论文达49篇,人均3篇”。与普通高校硕士生不同的是,“他们中有10人获得国家职业资格证书”,在全国首开先河。

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