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此前官方统计数据显示,2009年中国内地雅思考生人数超过30万,与2008年相比,增长幅度超过15。最新的消息说,2011年,雅思考试主办方在中国内地安排有48个考试日期,考生可以在分布于全国32个城市的35个考点自由选择报考。

华建敏指出,现在到年底还有4个月时间,完成今年就业再就业工作任务还要花更大的功夫,下更大的力气。一是以再就业为重点,加强对各地特别是中西部地区和老工业基地的指导,继续做好就业困难群体援助工作;二是以落实扶持政策为重点,促进小额担保贷款政策和税费减免政策等的落实;三是以高校毕业生为重点,做好新成长劳动力就业工作,为他们到西部就业、到基层就业和自主创业开辟畅通的渠道;四是以改善就业环境、提高技能和维护权益为重点,促进农村劳动力转移;五是加快就业立法工作,抓紧建立促进就业的长效机制。

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“这一事件的教训是,院士对兼职应谨慎。力所不及、不能认真尽责的职务不要兼任,特别是负有行政责任的实职更应谨慎。”杜祥琬说。

张萍认为,文化本身就有唤醒人们良知的功能,而未成年人对文化的喜欢是天生的,这正好可以作为对他们进行改造教育最好的手段,通过这种滋润无声的方式,达到教育他们遵纪守法、做个对社会有用之人的目的。

了解清楚记者的采访要求后,叶尔马科娃校长开门见山地说,近些年来,国家十分重视信息化建设,给我们学校装备了大量电脑、录音和影像等先进教学设备,这原本是一件好事,但多数学生喜欢和习惯于用电脑完成作业,不重视用笔来写作文和完成作业,一些学生写的字让别人看不懂,而且还有不少错别字。学生们平时很少练习用笔书写,时间一长,用笔书写的习惯逐渐丧失。不少学生怕吃苦,觉得用电脑非常省事,无论在体力上,还是在心理上都十分抵触用笔手写。

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胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,正是民族性、时代性与社会主义特色的有机统一。对于社会的和谐发展、个体的健康成长都有着重要的意义。  一、树立社会主义荣辱观是社会治理的经济目标与伦理目标和谐互动的根本要求和重要体现  我认为,对于一个社会的综合治理来讲,它要求社会发展的经济目标与伦理目标能够和谐互动。如果伦理目标相对经济目标长期滞后,就会导致社会发展失衡。胡锦涛总书记以荣辱观为核心提出的“八荣八耻”,是对以往社会治理伦理目标的进一步明晰化、具体化,也是党和国家更加自觉、坚定而理性地加强社会伦理治理与教育的重要体现。  二、社会主义荣辱观是民族性、时代性与社会主义特色的有机统一  制订社会治理的伦理目标必须基于一定的社会与历史参照。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,正是民族性、时代性与社会主义特色的有机统一。  社会主义荣辱观与中华民族精神和传统美德一脉相承,具有深厚的民族文化根源与精神根基。社会主义荣辱观也带有鲜明的时代特征,是时代精神的鲜明表达。它为中国提供着跨越式发展的精神支撑和团结全民族的精神纽带。社会主义荣辱观带有鲜明的中国特色,是培养社会主义合格公民的价值标尺与精神导引。  三、加强社会主义荣辱观教育,既有助于形成具有鲜明价值倾向的良好社会风尚,也有助于个体内在德性的养成  荣辱观教育对于社会的和谐发展、个体的健康成长都有着重要的意义。  加强社会主义荣辱观教育,有助于形成具有鲜明价值倾向的良好社会风尚。对于社会整体而言,社会风尚是社会治理的舆论基础和伦理保障,荣辱感则是社会风尚形成的伦理底线和价值基石。我认为,胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,既指出了社会道德建设的伦理底线,又指明了形成良好社会风尚的伦理目标,指引我们应该首先从基础性的荣辱观教育做起,以荣辱观教育来引导良好社会风尚的形成。  加强社会主义荣辱观教育,有助于个体内在德性的养成。对于个体而言,荣辱感也是个体德性养成的基石。自我修养是个体德性养成的基本途径。荣辱观教育在根本意义上首先是对个体“荣感”与“辱感”的情感激发,它为个体的德性修养提供了重要的道德情感基石。  四、坚持“三近”原则,加强未成年人的社会主义荣辱观教育  我们的道德教育应该坚持怎样的原则,采用怎样行之有效的教育方法,才能使社会主义的荣辱观真正内化到不同年龄段、不同文化、不同地域、不同家庭背景的孩子的人格结构之中呢?我以为,最关键的,是要坚持“三近”原则,使我们的道德教育更加科学、细致、有效。  首先,要贴近孩子生活。道德的本质是实践的,也是生活的。我们的道德教育,包括荣辱观教育,必须贴近孩子的现实生活,从生活中寻找道德教育的素材和契机。其次,必须接近孩子个体,为个体的生存与发展提供必需的价值支撑,才可能是有效的。最后,还要亲近孩子心灵。道德教育只有触动心灵,引发感动,引领精神成长,才是真正有魅力的教育。

成立教授委员会,在孙秀泉和王晖看来,是真正实现改革的开始。王晖认为,这是由学者管理切入推动高校向民主管理和科学决策的一个改革探索。孙秀泉则表示:“国内高校目前普遍存在资源过度向权力集中、决策扯皮的现象。成立教授委员会的目的就是要消除这些弊端,并且从最关键的资源分配和人才引进入手。”

如何真切地认识与表现当代儿童,使中国儿童文学在艺术之路上稳健前行?作家秦文君强调要关注情感、展现真性情,走出一条更加多元的写作之路。曹文轩指出,儿童文学写作要重视中国经验和个人经验,要重视虚构能力,同时,儿童文学要有悲悯情怀,不能以取乐为能事而丧失了感动的能力。评论家吴其南提出要让儿童文学成为成人与儿童两个平等的主体间的对话。北京师范大学博士李红叶说,作家是在理解人性的基础上来理解当代儿童的,也是在与“已苏醒的童年”(内心的童年)的对话中来理解当代儿童的,只有在这个基础上,笔下才生动亲切,并充满真实性。

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作为高考生源大省,安徽每年的预计录取率在全国各省市中一直排倒数,多年来徘徊在50左右,与上海等教育资源相对较多的省市相比差距较大。安徽省教育厅发展规划处处长袁文告诉记者:“3年来,投放到我省的‘协作计划’分别有1万人、1.48万人和2.7万人,对我省升学率的贡献从2008年的2.8个百分点增加到今年的4个百分点,预计将有5万个家庭受益,获得享受优质教育资源的机会。”

潘女士的女儿在一所徐汇区知名的公办学校读六年级,她认为,如今家长只是把奥数当成了一种进入好初中的手段,一旦如愿进入,则大多数家长就会让孩子“扔”了这个手段,转而全面发展各学科。

  昨天,记者在文科考点北京第五中学看到,走出考场的考生个个愁容满面,一名男考生“捶胸顿足”道,“这回死定了!最后一页一个字没写!”他说:“我们考场大概有1/3的考生,最后一张卷子都没写!”另一名来自二十四中的考生说,文综考试内容和复习都不怎么沾边,“我复习了好多关于洪灾、地震、干旱的内容,没想到考的是世界杯和低碳。真是押错宝了!”

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生活中的戴某“心地善良,和蔼可亲,开朗活泼,热情助人,一直积极参加各类班级活动;工作中的戴某,严谨求实,勤奋刻苦,各项课程和科研的成绩都异常出色。对于小戴的离去,我们每个人心中都有难以表达的悲痛。我们失去了不只是一位同学,他也是父母的好孩子,老师们的好学生,同学们的好朋友,更是一颗正要升起的科研新星”。

责编 左汶骏

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