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江才华表示,由于国家对农民工子女就学问题的重视,几年前还是举步维艰的学校,现在的状况好多了。“从2007年开始,农民工子女也享受到了国家两免一补的政策,越来越多的家长把孩子送到学校。现在学校共有14个班级,700多名学生就读。”江才华说,如果不是教学场地的制约,学校今年突破1200人肯定没问题。而在他最初创办学校时,学校只能招到100多名学生。

英国的移民条例规定,留学生在平时可以兼职工作,每周打工不能超过20个小时;而假期(一年约三个月)可以做全职工作。按照目前市场的报酬,留学生一年打满全职和兼职,收入超过6475镑不会很多。

中新网10月8日电 香港《大公报》援引外电消息:今年诺贝尔文学奖得主将会是鲜为人知的黑马还是多年来一直盛传会得奖的人物?抑或是像去年那样,是个被博彩公司猜中的人物?

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本报北京2月21日电 (记者刘莉莉)记者今天从2011“中欧青年交流年”新闻发布会上获悉:“中欧青年交流年”中方开幕式将于23日在京举行。欧盟青年代表团今天抵达北京,将与中国青年代表一起参加中方开幕式系列活动。

黎某骂了几句难听的话后下楼搬救兵。几分钟后,黎某和另外一名教官再次来到302宿舍叫门未果,隔着窗户,双方再次展开骂战。

“十七大报告中突出强调教育公平问题,体现党中央高瞻远瞩,从新时期教育工作的实际情况出发,用发展的眼光解决发展中的问题。”

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马来西亚中国留学生联合会主席王吉等人5月19日在吉隆坡代表该联合会,向中国四川汶川地震灾区捐出了在马来西亚学习的中国留学生的首批捐款。

在交易会上,各家少儿社纷纷拿出重头产品,展示了少儿图书出版的新水平、新面貌。如浙江少年儿童出版社的《冰心儿童文学新作奖典藏作品》、明天出版社的《笑猫日记》系列、中国少年儿童新闻出版总社的《儿童文学典藏书库》、四川少年儿童出版社的创新版3D《大迷宫》、江苏少年儿童出版社的《周锐校园绿色幽默系列》、湖北少年儿童出版社的《猫头鹰王国》、湖南少年儿童出版社的《高加索牧羊犬哈拉和扁头》、二十一世纪出版社的《我的儿子皮卡》等。东道主接力出版社也带来了《第一次发现》系列、《万物简史(少儿彩绘版)》等多部重量级图书。

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据悉,教育部正在要求全国各地开展校舍安全隐患排查工作,并要求全国教育系统在暑假前要集中开展一次安全教育,组织一次应急演练。

“3年,在人的一生中,说长也长,说短也短。关键要看这3年中所做的事,在他生命里占有什么样的位置,烙下了怎样的印记!”石河子大学副校长于鸿君日前在接受记者采访时用这段充满哲理的话,总结了他在石河子大学的3年支教工作。

新华网合肥10月21日电(记者马姝瑞)中小学教师从事有偿家教,学生和家长该如何应对或投诉?学校和主管部门该如何依法妥善处理?究竟何种行为才能被认定为从事有偿家教?合肥市教育局日前制定出台了《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》,将有偿家教列入违反师德20种行为之一,对其认定和处理程序进行了严格的规范。  根据这一新规,合肥市中小学教师若有组织或参与有偿家教、有偿补课等10大项共计20种行为的,都将被认定为违反师德行为,接受相关处理。对此,合肥市教育局相关负责人表示,这里的有偿家教、有偿补课主要是指公职教师从事以营利为目的的家教、补课行为。  对于从事有偿家教违反师德的中小学教师,合肥市明确规定,将给予警告处分;情节较重的,给予记过、记大过、撤职处分;情节严重的,还可开除或辞退(解聘)。但教育部门同时表示,违反师德行为若情节轻微并经批评教育悔改的,可不予处分;若主动承认错误、停止违反师德行为、退出违规所得,还可以从轻、减轻或免予处分。  “在以往的教师管理实践中,法律法规和政策大多只作了原则性规定,缺乏明确具体的程序和依据,导致违反师德行为定性难、处理难。部分单位或学校原有的内部单一规章制度又缺乏权威性和规范性,难以发挥约束效果。”参与制定该办法的合肥市教育局监察审计室主任沈昊说。  为解决这一问题,合肥市在新规中明确了有偿家教违反师德行为处理范围,按照事业单位实行全员聘用的新型管理模式,调整了适用的对象。同时在处理权限上明确了“谁用人、谁主管、谁负责”的原则。对教师从事有偿家教被给予警告、记过、记大过、撤职处分或解聘的,由所在单位作出处理决定,报主管教育行政部门备案;给予开除处分或辞退的,由所在单位提出处理意见报经主管教育行政部门审批后,仍由所在单位作出决定。  合肥市教育局介绍说,这一新办法还制定了相关“见面制度”和“申诉制度”,以保证教师违反师德行为处理过程公正、结果公平,保障受处理教师的合法权益。如调查认定违反师德行为的事实及处理依据,应当告知受处理的教师,教师有权利进行陈述和申辩。如果教师对处理决定不服,还可以在接到书面处理决定后,按照有关规定提出申诉或申请仲裁。

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  陈至立强调,质量是高等学校的生命线,必须切实把高等教育工作的重点放在提高质量上,着力培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神。当前高等教育要着力抓好以下工作:一是加快学科布局和专业设置调整;二是深化教育教学改革;三是推动高校人才培养与科技创新紧密结合;四是提高教师队伍的整体素质;五是形成良好的学风、校风;六是建立和完善高等教育质量检查体系。

责编 左云霞

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